فلسفة التربية عند" جون ديوي" دراسة تحليلية لعلاقة المدرسة بالمجتمع

Abstract

تناولنا في هذا البحث موضوع فلسفة التربية من خلال تحليلنا لعلاقة المدرسة بالمجتمع، عند أكبر الفلاسفة البراغماتيين التربويين الأمريكيين " جون ديوي" الذي اتخذناه نموذجا محوريا لهذه الدراسة. لقد حصر " ديوي " جل اهتماماته الفلسفية في مجال التربية التي وجد بأنها تمثل خير وسيلة لإصلاح المجتمع الأمريكي الحديث و تقدمه، وذلك لا يكون إلا من خلال إعادة الاعتبار لأهم مؤسسة تربوية وهي المدرسة ، التي سعى إلى تحديثها وتجديدها وفق ما تتطلبه احتياجات المجتمع المتغيرة، فأسس ما يعرف بـ " مدرسة المختبر" التي اتجهت وجهة علمية عملية في أسسها ومبادئها، ووجهة اجتماعية في أهدافها وربطها بكل مؤسسات المجتمع. كل ذلك على أنقاض ما أطلق عليه اسم " المدرسة التقليدية" التي وصفها بالجمود و الركود في أهدافها و مبادئها. وعليه فقد حاول أن يجيب لنا عن تساؤل مهم و هو: كيف يمكن أن نضمن تربية صحيحة وسليمة للطفل في المدرسة تمكّنه من مسايرة تحولات المجتمع ومواجهة تناقضاته؟ ويكون ذلك في نظره بوجود فلسفة تربوية اجتماعية داخل المدرسة توجّه جهود المربين