AUTHENTIC MATERIALS IN ESP: AN EVALUATION PROPOSAL AT THE DEPARTMENT OF COMPUTER SCIENCES WITHIN THE LMD SYSTEM

Abstract

Teaching English for Specific Purposes was and it is an important issue among EFL teachers. In the current research, an experiment is conducted to find out the teachers’ difficulties in teaching ECS, and the learners’ difficulties and attitudes towards the process of teaching/ learning. This thesis is an attempt to demonstrate the importance of authentic materials in ESP since authenticity had implications for pedagogical practice. In the design process, didactic criteria should be taken into consideration within Algerian Technical Universities since today English is a linguafranca for the Scientific and the technological developments. Therefore, the authenticity of materials and the relevance of texts and tasks are of paramount importance. Moreover, the understanding of the linguistic insights help the teacher to design his/her own syllabus since language description is the way in which the language system is broken down and described for the purpose of learning. On the other hand, an ESP program is therefore built on assessment of purpose and the function for which English is required. L’enseignement de l’Anglais à des fins spécifiques a été et considérée comme un problème important parmi les langues etrangeres.Dans la recherche actuelle, une expérience est menée pour déterminer les difficultés des enseignants dans l’enseignement de l’Anglais pour l’informatique et les difficultés des apprenants et leurs attitudes envers le processus de l’apprentissage. Cette thèse démontre l’importance des matériaux authentiques en Anglais de l’informatique puisque l’authenticité a des implications pour la pratique pédagogique. Dan le processus de conception, des critères didactiques devraient être prise en considération dans les universités techniques Algériennes. Aujourd’hui l’Anglais est une lingua franca pour les développements Scientifiques et Technologiques. Par conséquent, l’authenticité des matériaux de la pertinence des textes sont très importante. Un programme d’Anglais a des fin spécifiques est donc base sur l’évaluation des objectives et la fonction pour laquelle l’Anglais est nécessaire.