Le genre policier comme enjeu didactique dans l’enseignement-apprentissage de la production écrite

Abstract

Notre recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du texte littéraire, et porte sur la problématique de l’écrit. Elle a pour but et comme ambition de développer et proposer une nouvelle didactique de l’enseignement-apprentissage du FLE dans les collèges algériens. Il s’agit de se projeter dans une nouvelle dialectique de lecture-écriture qui privilégie une approche générique des œuvres littéraires en classe de FLE. Dans le dessein de développer essentiellement la compétence scripturale des collégiens algériens, nous avons opté pour l’introduction de la littérature par les genres en classe de FLE. Et par l’occasion, la lecture d’œuvre intégrale. Pour ce faire, le genre romanesque objet de notre proposition dans le présent travail de thèse est le roman policier.