Les représentations de la langue française chez les maîtres d’enseignement primaire de la ville d’Oran

Abstract

La réalisation de cette étude nous a poussés à nous lancer dans différentes directions. La première partie a été consacrée à une réflexion sur la situation du français en Algérie et à une synthèse théorique sur les concepts clés relatifs au thème de la thèse, à savoir les représentations. La deuxième partie du travail a été consacrée à l’enquête et à la présentation des résultats obtenus : les maîtres d’enseignement primaire de la ville d’Oran interrogés partagent globalement des représentations positives. Une partie de ces enseignants ne partagent pas toujours que des représentations positives, même si ces dernières sont plus dominantes chez ces enseignants. La troisième partie du travail a porté sur une analyse des résultats obtenus : origine des représentations, aspects signifiants, besoins et intérêts et enfin, une réflexion sur l’influence qu’elles peuvent avoir sur les comportements linguistiques des enseignants.