Université d'Oran 2 - Mohamed Ben Ahmed

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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2015	Stratégies discursives dans l’œuvre de Fatéma Bakhaï : Spatialité féminine dans La Scaléra, Dounia et Izuran	Aïssa-Kolli, Khaldia
2015	Réalité et Fiction du roman beur : Le Gone du Chaâba, Azouz Begag Kiffe kiffe demain, Faiza Guène Ali le Magnifique, Paul Smail	BENAMAR, Mohamed Abdelatif
2015	Perspectives discursives et traces de modernité, de l’espace philosophique, dans l’œuvre de Dib	Baghli Mami, Farida
2016	L’exclusion dans les œuvres de Leila SEBBAR Corpus étudiés : Le Chinois vert d’Afrique, Parle mon fils, parle à ta mère et Shérazade 17 ans, brune, frisée, les yeux verts.	BOUKRI, Souhila
2016	Les représentations de la langue française chez les maîtres d’enseignement primaire de la ville d’Oran	Bessai, Houari
2016	Echanges langagiers et stratégies communicatives en classe de français langue étrangères au collège et au lycée	AIT AMAR MEZIANE, Ouardia
2016	L’écriture de la subversion dans l’œuvre littéraire de Kamel Daoud	BAHI, Yamina
2016	Le corps souffrant et l’écriture dans l’œuvre romanesque d’Evelyne Accad	ATTOU, Fatiha
2015	Le traitement du temps dans la littérature arabe Cas de Naguib Mahfouz, Amine Maalouf et quelques auteurs algériens	Derragui, Amel
2016	L’ARGUMENTATION DANS L’EDITORIAL DU QUOTIDIEN D’ORAN : MISE EN SCENE PERSUASIVE ENTRE DISPOSITIF MATERIEL & SCENOGRAPHIES ENONCIATIVES	Boumendil Beddek, Samia
2016	Analyse des interactions radiophoniques polylogues d’Alger chaîne III	YAHIAOUI, Kheira
2016	Les stratégies d’écriture chez Maïssa Bey, dans Bleu blanc vert, Puisque mon Cœur est mort et Pierre sang papier ou cendre	BELKHOUS, Meriem
2016	Les stratégies d’apprentissage de la lecture : une perspective comparative et évolutive entre l’arabe et le français	Saidani, Touhami
2016	QUELLE PLACE POUR LES STRATEGIES D’ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE ET LES PRATIQUES DE CLASSE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE EN LICENCE DE FRANÇAIS? (cas de la compréhension de l’écrit)	Achab, Djamila
2015	Didactique du français langue étrangère L’impact des interactions verbales sur les apprentissages scolaires en classe de FLE.	JABER, Aida