L'enseignement à distance: de l'autonomie vers l'interaction

Abstract

L'enseignement à distance est un système éducatif qui permet a des personnes qui ne peuvent étudier dans un cadre uniforme, de recevoir un apprentissage personnalisé et sans avoir à se déplacer. Le développement au XXème siècle des nouvelles technologies de l'information et de la communication de l'enseignement et l'apparition du concept "e-Learning" ont permis le passage de la formation a distance à la formation ouverte et à distance, c'est-à-dire le passage d'un apprentissage autonome à un apprentissage semi-autonome. En effet, avec l'arrivée des N.T.I.C.E. le monde de la formation à distance est révolutionné et bouleversé, l'apprenant reçoit ses leçons par courrier électronique et interagit soit en temps réel, soit en temps différé avec l'enseignant "tuteur". Cependant, certains établissements ne peuvent assurer la présence permanente des tuteurs durant le processus d'apprentissage, ce qui risque de démotiver les apprenants et engendrer un retard dans l'achèvement de la formation . Tout cela nous pousse à se poser des questions, en effet, comment peut-on favoriser les interactions et la collaboration entre les paires, entre les apprenants? Apres enquêtes et observations, nous tenterons de trouver comment peut-on élaborer des contenus pédagogiques ou créer des situations susceptibles d'amener les élèves à interagir et s'apporter une aide mutuelle.