L’INGENIERIE DE LA FORMATION UN OUTIL STRATEGIQUE DANS LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES, ETUDE DE CAS AU SEIN DU COMPLEXE GL3Z-ARZEW -SONATRACH

Abstract

L’intérêt général de cette thèse est de mettre en évidence la relation entre la praxéologie, les compétences et le développement des compétences dans un dispositif de formation des (103) stagiaires (techniciens supérieurs et ingénieurs) du complexe GL3Z – SONATRACH et de montrer en quoi une ingénierie de formation adaptée et stratégique est plus que nécessaire pour permettre le développement des compétences. L’objectif de notre travail s’articule autour de trois axes visant tout d’abord à vérifier le retour investissement de la formation professionnelle continue (FPC) pour l’entreprise, et confirmé son enjeu stratégique pour la gestion des ressources humaines (GRH). Ensuite, définir la compétence des stagiaires comme une capacité à développer et des ressources à mobiliser pour un meilleur traitement des tâches en situation d’action. Et enfin, mettre en place une démarche d’ingénierie de formation adaptée et stratégique pour l’entreprise pour lui permettre le développement des compétences de ses stagiaires. De ce fait, pour approfondir notre recherche, nous avons analyser les données issues de l’enquête réalisée avec le logiciel SPSS, ou la formation a su satisfaire à un certain degré entre les stagiaires formés d’un côté et les responsables hiérarchiques d’un autre coté, mais il faut prendre en considération les points à améliorer au niveau de L’Institut Algérienne du Pétrole (IAP).The general interest of this thesis is to highlight the relationship between praxeology, skills and skills improvement in a training device for (103) trainees (senior technicians and engineers) of the GL3Z - SONATRACH complex and to show is more suitable for an adapted and stratégic training and its necessity to allow the development/ improvement of competences. The objective of our work revolves around three axes aiming first of all to verify the return on investment of continuing vocational training (CPD) for the company, and confirm its strategic stake for the management of human resources (HRM) . Then, define the skills of trainees as a capacity to develop and resources to be mobilized for a better processing of tasks in an action situation. And finally, put in place an appropriate and strategic training engineering approach for the company to enable it to develop the skills of its trainees. Therefore, to deepen our research, we analyzed the data from the survey carried out with the SPSS software, where the training was able to satisfy a certain degree between the trainees trained on one hand and the line managers on the other hand. But it is necessary to take into consideration the improvement of this points.الاهتمام العام لهذه الرسالة هو تسليط الضوء على العلاقة بين علم الممارسة ، وتنمية المهارات والمهارات في جهاز تدريب ل ) 301 ( متدربًا )تقنيين ساميين والمهندسين( في مجمع GL3Z - SONATRACH وإظهار ما هي هندسة التدريب المتوافقة والاستراتيجية هو أكثر من ضروري للسماح بتطوير الكفاءات . يدور هدف عملنا حول ثلاثة محاور تهدف أولاً وقبل كل شيء إلى التحقق من العائد على الاستثمار من التدريب المهني المستمر للشركة، وتأكيد حصتها الاستراتيجية في إدارة الموارد البشرية. بعد ذلك ، حدد مهارات المتدربين على أنها القدرة على التطوير والموارد اللازمة للتعامل مع المهام بشكل أفضل في مواقف العمل. وأخيرًا، وضع نهج هندسي تدريب استراتيجي ومُكيَّف للشركة لتمكينها من تطوير مهارات متدربيها. لذلك، لتعميق بحثنا، قمنا بتحليل البيانات من المسح الذي تم إجراؤه باستخدام برنامج SPSS ، حيث كان التدريب قادرًا على تلبية درجة معينة بين المتدربين المدربين من جهة والمدراء المباشرين من جهة. ولكن من الضروري مراعاة نقاط التحسين على مستوى المعهد الجزائري للبترول.