Stratégies de lecture en français sur les supports numériques et difficultés rencontrées par des étudiants

Abstract

Résumé L’évolution des technologies de l’information et de la communication facilite l’accès aux différents types de textes, où tout apprenant est impliqué à lire en langue étrangère des documents numériques en ligne ou hors ligne basés sur des techniques multimodaux propres à l’hypertexte. Cette recherche descriptive et analytique s’intéresse aux processus cognitifs utilisés dans la compréhension des textes scientifiques en langue étrangères pour analyser et évaluer l’effet des notes explicatives et le type de support (hypertexte vs papier) sur la lecture/compréhension chez des élèves du paramédical. Summary The evolution of information and communications technology facilitates access to different types of texts, where every learner is involved in foreign language reading digital documents online or offline based on multimodal techniques to the hypertext. This descriptive and analytical research focuses on cognitive processes used in the understanding of scientific texts in foreign language to analyze and evaluate the effect of explanatory notes and the media type (hypertext vs. paper) on the reading / comprehension among students paramedic.

ملخص يسهل تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الوصول إلى أنواع مختلفة من النصوص ، حيث يشارك كل متعلم في قراءة المستندات الرقمية باللغات الأجنبية عبر الإنترنت أو دون الاتصال بالإنترنت بناءً على تقنيات متعددة الوسائط خاصة بـ النص التشعبي. يركز هذا البحث الوصفي والتحليلي على العمليات المعرفية المستخدمة في فهم النصوص العلمية باللغات الأجنبية لتحليل وتقييم تأثير الملاحظات التوضيحية ونوع الدعم (النص التشعبي مقابل الورق) على القراءة / الفهم لدى طلاب مسعف