Evaluation des modes de gouvernance dans l’enseignement supérieur en Algérie

Abstract

يعكس بروز الحوكمة في قطاع التعليم العالي ضرورة تأقلم الجامعات الجزائرية مع التحديات والفرص التي يوفرها محيط يتميز بتطور مستمر . مع ضرورة الحرص في آن واحد على قدر من المسؤولية في التسيير والفعالية في إدارة مواردها وتنظيم أنشطتها. إن مسار الحوكمة الجاري على مستوى الجامعات الجزائرية يعكس رغبة واضحة في التأقلم مع الإصلاحات المقررة والسعي إلى تعزيز قدرات مؤسسات التعليم العالي في المساهمة في التطور الاقتصادي والاجتماعي للبلاد. يهدف هذا العمل إلى البحث عن التوازن ما بين ضرورة إجراء الإصلاحات بما يتفق مع السياق الدولي الذي تحكمه أساسا مبادئ اقتصاد السوق مع الواقع الجزائري الذي يتميز بكون الدولة لا تزال هي المصدر الوحيد لتمويل مؤسسات التعل يم العالي. الكلمات المفتاحية : حوكمة مؤسسات التعليم العالي- جودة التعليم العالي –-التقييم الذاتي –البحث العلمي Résumé : L’émergence de la gouvernance dans l'enseignement supérieur reflète la nécessité pour les universités algériennes de s'adapter aux défis et aux opportunités d'un environnement en constante évolution, tout en assurant une gestion responsable et efficace de leurs ressources et de leurs activités. Le processus de gouvernance en cours dans les universités algériennes reflète une volonté de s'adapter aux réformes engagées et de renforcer la capacité des établissements d'enseignement supérieur à contribuer au développement socio-économique du pays. Notre travail cherche à trouver l’équilibre entre la nécessité d’engager des réformes dans un contexte international dominé par les principes de l’économie du marché, avec la réalité algérienne qui fait que l’Etat reste la principale source de financement pour les établissements d’enseignement supérieur. Mots clés : la gouvernance universitaire-la démarche assurance qualité- auto-évaluation-la recherche scientifique. Abstract : The emergence of governance in higher education reflects the necessity for Algerian universities to adapt to the challenges and opportunities of an ever-changing environment, while ensuring responsible and effective management of their resources and activities. The ongoing governance process in Algerian universities reflects a willingness to adapt to initiated reforms and strengthen the capacity of higher education institutions to contribute to the socio-economic development of the country. Our work seeks to strike a balance between the need for reforms in an international context dominated by market economy principles, with the Algerian reality where the State remains the main source of funding for higher education institutions. Keywords: University Governance - Quality Assurance - Self-assessment - Scientific Research