Représentation et Identité Sexuelle chez les Enfants de 09 à 12 ans Étude Évolutive et Comparative entre Filles et Garçons

Abstract

« Représentation et Identité sexuelle Chez les enfants de 09 à 12 ans Étude évolutive et comparative entre Filles et garçons » Résumé Notre présent travail a pour objet l’étude de la représentation et de l’identité sexuelle chez les enfants de 09 à 12 ans selon une approche multidimensionnelle qui regroupe différents aspects : social, cognitif et affectif. La construction de l’identité sexuelle est en constant remaniement, toute expérience affective, relationnelle ou sociale participe à son enrichissement ou bien à son altération. Il est vrai que cette construction est avant tout d’ordre personnel et singulier mais elle s’élabore dans un mouvement constant entre soi et l’environnement. Notre principal objectif est de mettre en évidence les processus à l’œuvre dans l’élaboration de la construction de l’identité sexuelle et les représentations du féminin et masculin chez les enfants. Nous avons utilisé la méthode de triangulation en combinant la méthode différentielle et la méthode statistique. L’étude des résultats a été effectué d’une part à travers l’analyse factorielle des correspondances et à travers l’analyse de similitude. D’autre part une analyse qualitative a été employé dans le traitement de certains éléments d’un point de vue clinique. Les résultats obtenus ont confirmé nos hypothèses de recherche en soulignant l’implication de l’aspect social et l’activité individuelle de l’enfant dans cette construction. « Representation and sexual identity in children aged 09 to 12 Evolutionary and comparative study between girls and boys »

Abstract Our survey hereby, aims at studying the representation and the sexual identity of children about 09 to 12 years old. According to multidimensional conception that gathered different aspects: social, cognitive, and affective. The construction of the sexual identity is in permanent transformation. Any affective, relational or social experience contributes to its development or to its change as well. There is no doubt that the construction of the sexual identity is first of all, personal and individual but it is developed in a constant and permanent relationship between the person and the environment. Our main objective is to show the constructive process through which the child elaborates and constructs the sexual identity and the representation of the male and the female among children in relation to the link they establish with the environment and the culture they belong to. A triangular method has been used, in combination with differential and static methods. The analysis of the results is carried out on the one hand through factorial analysis connection and similarity analysis and on the other hand, qualitative analysis has been used in the treatment of certain factors from clinic point of view. The findings confirm our research hypothesis. They show that not only the social but also the individual aspect is deeply implied. "التمثلات والهوية الجنسية عند الأطفال من 9إلى 12سنة، دراسة تطورية ومقارنة بين الإناث والذكور" الملخص یھدف ھذا البحث إلى دراسة التمثلات و بنیة الھویة الجنسیة عند الأطفال من سن تسعسنوات إلى اثنا عشر سنة، التي تحدثوفق بناء متعدد الأبعاد، یتضمن مجالات مختلفة: معرفیة، اجتماعية ووجدانية. إذ يعتبر هذا البناء في تحول مستمر، إذ تشارك التجارب العلائقية والاجتماعية بحيث تساهم في إثراءه أو عكس ذلك تفقره وتشوهه. فمن الحقيقي أن بناء الهوية الجنسية أولا وقبل كل شيء ذو طابع شخصي وفرداني، غير أنها تتكون من خلال التفاعل المستمر بين الذات والبیئة. إن ھدفنا الرئیسي ھو توضیح الكیفیة التي یكوَن فيها الطفل و ينبی هويته الجنسية وكذا تمثلاته عن الأنوثة والذكورة منخلال علاقته مع الثقافة التي ينتمي إليها، مستعملين في ذلك التثليث المنھجي الذي یدمج المنھجالفارقي و الاحصائي ، بحیث إعتمدنا في تحليل معامل الارتباط وتحليل التشابه.كما تم استعمال من جھة أخرى، التحلیل الكیفي في معالجة بعض المعطیات من منظور اكلینیكي.