Language Policy and Educational Reforms in Algeria: The Case of Five National Secondary Institutions in Tlemcen

Abstract

This research work focuses on the language policy and planning in Algeria in the field of education. It tries to uncover bottom-up actors’ attitudes towards LEPs implemented and the extent to which these policies promote towards an effective quality education in correspondence to the socio-linguistic scenery of the country. An attempt is made in order to determine the role of language in education particularly the monolingual lens for a watchful adherence to successful LPs. هذا البحث على السياسة اللغوية والتخطيط اللغوي في الجزائر خاصة في مجال التعليم. يحاول الكشف عن مواقف الجهات الفاعلة في أسفل هرم السياسة اللغوية تجاه مختلف السياسات اللغوية المنتهجة في التعليم وكذا تعزيز هذه السياسات نحو تعليم فعال عالي الجودة بما يتوافق مع المشهد الاجتماعي واللغوي للبلاد. يحاول البحث ايضا الوقوف على تحديد دور اللغة في التعليم خاصة سياسة أحاذيه اللغة المتبعة من أجل الالتزام الساهر لسياسات لغوية ناجحة.Ce travail de recherche porte sur la politique et la planification linguistiques en Algérie dans le domaine de l'éducation. Il tente de découvrir les attitudes des acteurs ascendants à l’égard des LEP mis en œuvre et la mesure dans laquelle ces politiques favorisent une éducation efficace de qualité en adéquation avec le paysage sociolinguistique du pays. Une tentative est faite afin de déterminer le rôle de la langue dans l'éducation, en particulier l'objectif monolingue pour une adhésion vigilante aux politiques linguistiques réussis.