مشكـلة الاستقـراء وأزمــة المنهـج العلــ يم – كارل بوبر أنموذجا

Abstract

المذكرة موسومة بـ :" مشكلة الاستقراء وأزمة المنھج العلمي، كارل بوبر أنموذجا"، وتقدم دراسة تحلیلیة نقدیة لمشروع كارل بوبر في فلسفة العلوم، من خلال إشكالیة أزمة المنھج العلمي كما تجسدت في مشكلة الاستقراء. تبدأ الدراسة بمقدمة، وفصل أول یعرض مبحثھ الأول لمصطلحات الاستقراء الضرورة والحتمیة جینیالوجیا، ومبحثھ الثاني للاستقراء كرونولوجیا؛ ویبسط الفصل الثاني تصور بوبر لحل مشكلة الاستقراء، ضمن مبحث أول یعرض الطرح الھیومي لمشكلة الاستقراء، والتناول الكانطي لھا،ومحاولات الوضعیة المنطقیة لتبریرالاستقراء، أما الثاني فیعرض معیار بوبر التمییزي"القابلیة للتكذیب" وللاستنباط كمنھج علمي بدیل للاستقراء، ولتصوره للمعرفة الموضوعیة ولموقفھ من المیتافیزیقا. یقدم الفصل الثالث نقدا لأراء بوبر، وردود فلاسفة علم معاصرین لھ كتوماس كون، لاكاتوش، وفیرابند، والتي تعكس تھافت منطق التكذیب واستمرار أزمة المنھج العلمي؛ ثم ختمنا الدراسة بقراءة في المشھد العلمي المعاصر، لعلھا تفتح آفاقا بحثیة أمام المھتمین بفلسفة العلوم.