Le rôle des activités métalinguistiques dans l’enseignement /apprentissage du Français au secondaire

Abstract

Le présent travail est une recherche effectuée sur le terrain avec des enseignants du lycée et des lycéens afin de répondre à nos interrogations concernant le rôle des activités métalinguistiques dans l’enseignement/apprentissage de la grammaire. Nous vous proposerons un aperçu sur les concepts liés à l’enseignement de la grammaire et aux activités métalinguistiques, en même temps, une présentation de leurs impacts dans l’enseignement de la grammaire en Algérie. La recherche est une vérification de la vision des acteurs de la classe de langue à propos du recours aux activités métalinguistiques dans l’enseignement du français et particulièrement en Algérie. C’est une approche cherchant à régler le problème de la maîtrise des concepts et leur réutilisation dans les différentes descriptions reliées avec les fonctionnements de la langue. The present work is a research conducted in the field with high school and high school teachers to answer our questions about the role of metalinguistic activities in the teaching / learning of grammar. We will offer you an overview of the concepts related to the teaching of grammar and metalinguistic activities, at the same time, a presentation of their impacts in the teaching of grammar in Algeria. The research is a verification of the vision of the actors of the language class about the use of metalinguistic activities in the teaching of French and particularly in Algeria. It is an approach seeking to solve the problem of the control of the concepts and their reuse in the various descriptions related to the operations of the language. هذا العمل هو بمثابة بحث ميداني في اطار الدراسات المتعلقة بتدريس قواعد اللغة. حيث انه يتضمن دراسة تفصيلية للمصطلحات التعليمية و كيفية استغلالها في تطوير تدريس القواعد بالمدرسة الجزائرية. الدراسة تتعلق بأنشطة التفكير الاصطلاحي حيث اننا قمنا بدراسة استشارية بمساعدة اساتذة اللغة الفرنسية بالثانوي من اجل بحث طرق تحسين اداء التلاميذ و الاساتذة. و الهدف الاساسي من هذا البحث هو الرقي بمستوى التلاميذ الى درجة استعمال المصطلحات في شرح افكارهم و جملهم.