المنظومة التربویة وعلاقتھا بالسیاسة عند "جون دیوي"

Abstract

ملخص: عالجنا في هذه الدراسة إشكالية التربية وعلاقتها بالسياسة في فلسفة "جون ديوي" من خلال التركيز على الأسس الابستيمولوجية لعلاقة التربية بالديمقراطية، والتي تدخل في إطار التجديد وإعادة البناء الفلسفي الشامل الذي دعا إليه "ديوي" من أجل أصلاح المجتمع الصناعي وحل مشاكل الديمقراطية، بإبراز أهم النقاط الجوهرية التي تكمن خلف تلك العلاقة وفقا لأسس المنهج العلمي، من خلال محاولته إلقاء الضوء على آليات تحقيق الفعل الديمقراطي بأبعاده التربوية، السياسية والعلمية في المجتمع الديمقراطي من جهة، وإضفاء البعد الديمقراطي على عناصر العملية التربوية من جهة أخرى.

Résumé: Traitées dans cette étude, le problème de l'éducation et de sa relation à la politique dans la philosophie de « John Dewey » en se concentrant sur les bases à l’abstimologie l'éducation des relations pour la démocratie et dans le cadre du renouvellement et de la reconstruction de la destruction philosophique appelé à « Dewey », pour la réforme de la société industrielle et la résolution des problèmes démocratiques, mettant en évidence les points les plus importants qui se trouvent derrière le noyau de cette relation selon les fondements de la méthode scientifique, en essayant de faire la lumière sur les mécanismes d'action pour atteindre les dimensions éducatives, politiques et scientifiques démocratiques dans une société démocratique d'une part, et la dimension de démocratisation aux éléments de processus éducatifs sur l'autre.

Abstract: In this study, we deal with the problem of education and its relationships to politics in the philosophy of "John Dewey" by focusing on the epistemological foundation of the relationship of education with democracy , which enter in the framework of the renewal and comprehensive philosophical reconstruction that called by "Dewey" in order to reform the industrial society and solving democracy's problems, by highlighting the most substations point behind that relationship according to scientific method's foundation by trying to shed light on the mechanisms of achieving democratic act with its education, political and scientific dimensions in the democratic society in one side, and the add of democratic dimension in scientific educationelements in the other side.