Análisis del nuevo manual de español “Un mundo por descubrir”

Abstract

Resumen La enseñanza del español en Argelia ha conocido notables cambios, hasta el año 2006, surgió un nuevo manual de español como lengua extranjera titulado Un mundo por descubrir se dirige a alumnos principiantes del segundo curso de enseñanza secundaria. Como futuros profesores, nos importa que el libro cuente con realidades concretas como la edad del alumno, su madurez, sus preocupaciones, su entorno y los horarios de la asignatura. En nuestro trabajo, abordamos los supuestos teóricos que se deben tener en cuenta cuando se elabora un manual escolar. También, hablamos de las etapas de la escolarización en Argelia, seguimos la evolución del manual escolar de español. Después, analizamos los diferentes contenidos del manual objeto de nuestro estudio y mediante los resultados sacados del análisis, comprobamos si contenidos corresponden a los objetivos. Résumé L'enseignement de l'espagnol en Algérie a connu notables changements, jusqu'au 2006, il a surgi un nouveau manuel d'espagnol comme langue étrangère intitulé Un mundo por descubrir se dirige à des élèves débutants de deuxième année d'enseignement secondaire. Comme futurs professeurs, il nous importe que le livre compte avec des réalités concrètes comme l'âge de l'élève, sa maturité, ses préoccupations, son environnement et les horaires de la matière. Dans notre travail, nous abordons les suppositions théoriques qu'ils se doivent avoir en compte lorsque s’élabore un manuel scolaire. Aussi, nous parlons des étapes de la scolarisation en Algérie, nous suivons l'évolution du manuel scolaire d'espagnol. Après, nous analysons les différents contenus du manuel objet de notre étude et moyennant les résultats enlevés de l'analyse, nous vérifions si les contenus correspondent aux objectifs.