SUGGESTING A COMPETENCY-BASED APPROACH TO ESP TEACHING

Abstract

Le titre de cette présente thèse est “Suggestion de l'approche par compétence à l'enseignement de l'Anglais sur objectifs spécifiques: étude de cas des classes de Marketing et Commerce International à l'institut de l'INSIM.” Cette recherche s'intéresse aux méthodes développées de l'enseignement de l'Anglais commercial au sein des secteurs privés de l'éducation en Algérie, précisément, au sein de l’institut privé de l'INSIM. Il s'agit, dans ce travail de recherche, de la mise en pratique de l'approche par compétence dans le secteur privé afin de former des compétences dichotomiques (linguistiques et professionnelles) chez les apprenants anglophones. Apres avoir exercer et, apparemment, observer l'enseignement de l'Anglais commercial au niveau de l'université en appliquant le même programme, on a conclu que le manuel appliqué ne répond pas à la congruence souhaitée entre les institutions éducationnelles et le marché de travail qui appelle, de plus en plus, à des compétences linguistiques égales aux compétences professionnelles. Aujourd'hui, dans un monde massivement ouvert sur des changements technologiques, économiques, culturels et sociaux, l'apprentissage de l'Anglais ne se contente plus sur les méthodes traditionnelles, voire, la méthode Grammaire-Traduction, mais exige l'adaptation des méthodes modernes qui permettent de développer certaines compétences linguistiques pour un objectif déterminé afin de créer une concordance entre l'offre des instituts éducationnelles et la demande du marché de travail. Nous allons, tout au long de ce travail, suggérer une modernisation et amélioration dans la qualité de l'acquisition de l'Anglais dans cet institut qui s’est fondé sur les principes de développer les compétences des apprenants. Nous allons définir l'ensemble de compétences linguistiques et professionnelles de qui acquérir l'apprenant pour des fins communicationnelles effectives. Le point de départ nous permet d'aborder un sujet dichotomique (Anglais spécifique et approche par compétence). De ce fait, nous allons étudier les besoins des apprenants à l’INSIM que nous allons les considérer comme étant des clients cherchant un service précis – compétence communicationnelle en Anglais avec connaissance professionnelle – pour réussir une carrière professionnelle donnée. Dans la première partie, nous allons présenter le support théorique qui couvre l'Anglais sur objectif spécifique, ses méthodes diverses et objectifs, et établir un lien entre l'apprentissage de l'Anglais et certaines compétences professionnelles en parallèle. Dans la deuxième partie, nous tenterons de déterminer les plus importantes compétences, selon l'approche par compétence, qui vont répondre aux besoins de la population de recherche (apprenant de l’Anglais et le marché de travail), afin de suggérer un manuel didactique souhaité et nous allons choisir des questionnaires qui s'adressent aux apprenants de l'Anglais et au marché de travail. Et dans une ultime étape, nous proposerons un manuel, qui cible non seulement l'apprentissage d'un genre d'Anglais commercial mais aussi un outil permettant aux apprenants, et à l'enseignant, de communiquer le contenu commercial et de développer des talents communicationnelles compatibles à la demande du marché de travail.