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| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | El Mestari, Habib | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-05T08:42:15Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-05T08:42:15Z | - |
| dc.date.issued | 2017-06 | - |
| dc.identifier.issn | 2253-0436 | - |
| dc.identifier.uri | https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/2711 | - |
| dc.description.abstract | A la lumière des rapports complexes qu’entretient le sujet algérien avec les langues de son environnement, il apparaît aléatoire que nous abordions la question didactique à travers des typologies devenues traditionnelles (langues maternelles et étrangères, L1 et L2) ou en se référant à des acceptions telle la notion de locuteur natif érigée en visée d’apprentissage | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | bilinguisme, multilinguisme, langue maternelle, locuteur natif, compétence plurilingue. | en_US |
| dc.title | La notion de locuteur natif Entre stéréotypes et représentations | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.number.totalPage | 13 | en_US |
| Collection(s) : | 2.Faculté des Langues Etrangères | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
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