علاقة التّنشئة التّنظيمية بالأداء المهّني عند الممرضين

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستويات التّنشئة التّنظيمية وعلاقتها بالأداء المهّني وأبعاده لدى عينة تشمل ( 261 ) من الممرضين الذين يعملون بمختلف المؤسسات الصحية بولاية وهران. واستخدم الباحث في جمع البيانات مقياس الّتنشئة الّتنظيمية لجيل هوثر وزملائها 2003 ، ومقياس الأداء المهنّي للمرضين لبتريسيا شويرين 1978 ، وتمت ترجمتهما من اللغة الانجليزية إلى الّلغة العربية والتأكّد من خصائصهما السيكومترية. كشفت نتائج الدراسة بمساهمة بعدي الّتنشئة التّنظيمية وهما: "تعّلم مهارات العمل واكتساب قيم الجماعة" وبعد " الدور التّنظيمي" في التنبؤ بمستوى الأداء المهّني لدى عينة من الممرضين، حيث وجدت بالنسبة لبعد " تعّلم مهارات العمل واكتساب قيم (R= علاقة ارتباطية بين المتغير المتنبئ، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط ( 0.71 وهو ما يفسر نسبة 50 % في الّتنبؤ بالأداء المهّني الكلي للممرضين. أ  ما بعد (R2= الجماعة"، كما بلغت قيمة معامل التحديد ( 0.50 وهو ما يفسر ما قيمته 1% من الأداء المهّني. أما البعد الثالث للّتنشئة (R2= الدور التّنظيمي بلغت قيمة معامل التحديد ( 0.51 التّنظيمية وهو " التكيف مع قيم وأهداف المؤسسة "لم يساهم في التّنبؤ بمستوى الأداء المهنّي لدى عينة الدراسة.