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| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | BEGHADID MAATI, Halima | - |
| dc.date.accessioned | 2019-12-15T11:16:33Z | - |
| dc.date.available | 2019-12-15T11:16:33Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/2408 | - |
| dc.description.abstract | Le thème de l’évaluation est très vaste et il nécessite beaucoup de recherches pour qu’il soit traité d’une manière satisfaisante. Puisque l’évaluation ça nous permet de modifier et de reconduire tout le processus enseignement-apprentissage, ça nous oblige à tout savoir à propos de cette tâche : ses objectifs, ses caractéristiques et ses différents types, pour pouvoir connaitre quand et comment le professeur peut évaluer ses élèves. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Université d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmed | en_US |
| dc.subject | Évaluation, professeur, élève, programme, épreuve, activités communicatives. | en_US |
| dc.title | Fases de la evaluación | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| dc.number.totalPage | 6 | en_US |
| Collection(s) : | 2.Faculté des Langues Etrangères | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
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