اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﺪرﺳﻲ و ﻋﻼﻗﺘﮫ ﺑﺎﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻷﺳﺮﯾﺔ

Abstract

برزت ظاهرة العنؾ فً الوسط المدرسً بشكل كبٌر خاصة فً مرحلة التعلٌم الثانوي ، من خالل ممارسة العنؾ بمختلؾ أشكــاله العنؾ اللفظً و الجسدي و الرمزي ، و تخرٌب الممتلكات داخل المإسسة التربوٌة ، مما ٌعٌق وظٌفة المدرسة و المتمثلة فً الدور التربوي و التعلٌمً للمتمدرسٌن . جاءت هذه الدراسة التً تهدؾ إلى الكشؾ عن أسباب العنؾ فً الوسط المدرسً و عالقته بالتنشئة األسرٌة ، من خالل الدراسة المٌدانٌة التً أجرٌت بثانوٌة بن جامعة محمد عٌن طارق بوالٌة ؼلٌـــزان على عٌنة عشوائٌة قدرت ) 022 ) تلمٌذ من مختلؾ المستوٌات ، باستخدام أداة االستبانة مع التالمٌذ و دلٌل المقابلة مع الطاقم االداري للمإسسة ، و بٌنت نتائج الدراسة أن تفشً ظاهرة العنؾ فً الوسط المدرسً تعود إلى العنؾ اللفظً و الرمزي الذي ٌتـــعرض له التلمٌذ من قبل االدارة و األستاذ و زمٌله التلمٌذ ، باالضافة إلى عدم متابعة األسرة ألبنائها المتمدرسٌن بشكل منتظم نظرا لما تعانٌه األسرة من مشاكل إجتماعٌة و إقتصادٌة ، مما ٌزٌد الضؽط على االدارة و األساتذة الذٌن ٌتحملون عنـاء التربٌة و التعلٌم دون التواصل مع األولٌاء من أجل الحد من ظاهرة العنؾ فً الوسط المدرسً .