Phonetische Interferenzen unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit in Algerien. Didaktische Massnahmen zur Optimierung der phonetischen Kompetenz algerischer Deutschstudierenden im neuen Studiengang

Abstract

Zusammenfassung und Ausblick  Die Mehrsprachigkeit in Algerien weist sowohl positive als auch negative Folgen im Hinblick auf die mündliche Kommunikation der algerischen Germanistikstudenten/Innen auf.  Der Mangel an Ausspracheexperten und an einem Sprachlabor an der Universitäten Es- Senia Oran sowie auch in Sidi Bel Abbes bleibt als ein großes gravierendes Defizit für die Mehrheit der algerischen Deutschlernenden.  Der Mangel an einem spezialisierten gezielten DaF- Lehrwerk extra für das Unterrichten und Einüben der deutschen Aussprache und die unausreichenden Stundenvolumen des Moduls Phonetik gemäß der ministeriellen Germanistikhochschullehrpläne des klassischen und LMD Systems, alle diese Komponenten könnten nun vor allem mehr Aussprachestörungen in der Kommunikation unserer Germanistikstudenten/Innen mit sich bringen. Ausblick Wünschenswert wäre es auch, mehr Tonaufnahmen von algerischen Deutschlernenden für Forschungszwecke zu machen, möglichst um eine bestimmte Therapie zu finden gegen die Aussprachestörungen und phonetischen Interferenzen unserer Studierenden. Diese Aufnahmen könnten möglichst am besten mit dem entwickelten PRAAT System untersucht und möglichst segmentiert und transkribiert werden