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dc.contributor.authorFatma, LAIDI-
dc.date.accessioned2019-02-25T08:29:16Z-
dc.date.available2019-02-25T08:29:16Z-
dc.date.issued2013-06-25-
dc.identifier.urihttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/66-
dc.description.abstractUnsere Problematik ist aufgetaucht wegen der schweren Lage, die unsere Studenten/Innen an unserer Universitat, jeden Tag erleben. Es gibt ein wichtiges Problem, sodass die Lehr-und Lernmittel im Unterricht sehr selten verwendet werden. Als Germanistin, richtet sich mein Interesse vielmehr an Fremdsprachen didaktischen Forschungen, deshalb lautet mein Thema: " Pladoyer fur den Einsatz der Projektarbeit an der Germanistikabteilung Oran". Unsere Arbeit verfugt uber zwei Teile, den ersten Teil wird in zwei Kapiteln untergegliedert.Im ersten Kapitel werden die Grundlagen der Entstehung der Projektmethode erortert: Am Ansatz soll die wissenschaftstheoretische Basis erlautert werden, am Anfang steht die orientierende Darstellung grundlegender Begriffe: Lehrmethoden, und Frontalunterricht.Im zweiten Kapitel erfolgt eine ausfuhrliche Darstellung zum historischen Entwicklungsprozess der Projektmethode.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherUniversité d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmeden_US
dc.subjectDidaktik; Methodik; Projektarbeit; Projektunterricht; Unterrichtsbedingungen; Lehr-und Lernmittel; Arbeitsgruppen; Unterrichtsformen; Lehrmethoden; handlungsorientierter Unterricht; das praktische Tun; Daf Unterricht.en_US
dc.titlePladoyer fur den einsatz der projektarbeit an der germanistikabteilung Oranen_US
dc.typeOtheren_US
Collection(s) :Magister Allemagne

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