Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/3971Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الجيدل, عدة | - |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T14:19:45Z | - |
| dc.date.available | 2021-06-17T14:19:45Z | - |
| dc.date.issued | 2015-03-12 | - |
| dc.identifier.uri | https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/3971 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين القدرات العقلية (الانتباه و الذاكرة)، لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط، و تألفت عينة الدراسة من 280 تلميذ و تلميذة مقسمة إلى عينتين متساويتين منها (140) تلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و(140) تلاميذ عاديين من أربع (04) متوسطات بولاية غليزان، طبق عليهم مقياس تشخيص صعوبات الانتباه و مقياس تشخيص صعوبات الذاكرة بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.وبعد المعالجة الإحصائية عن طريق الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية(spss.10) و المتمثلة في الأساليب الإحصائية التالية: ( المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري ، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار"ت"لدراسة العلاقة بين العينتين و كذلك الفروق والتي أسفرت على النتائج التالية:- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الانتباه وصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الأولى متوسط.- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذاكرة وصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الأولى متوسط.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الانتباه بين الجنسين الذكور و الإناث تلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات سنة الأولى متوسط.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذاكرة بين الجنسين الذكور و الإناث تلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات سنة أولى متوسط.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذاكرة بين العاديين والتلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات الأولى متوسط.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الانتباه بين العاديين والتلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات سنة أولى متوسط. | en_US |
| dc.publisher | univ oran 2 | en_US |
| dc.subject | القدرات العقلية؛ الذاكرة؛ الانتباه؛ الرياضيات؛ النسيان؛ التشخيص؛ التعلم؛ الاضطراب؛ صعوبات التعلم؛ المرحلة الابتدائية؛ فتحي زيات. | en_US |
| dc.title | القدرات العقلية وعلاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات | en_US |
| dc.title.alternative | لدى تلاميذ السنة الأولىمتوسط | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.number.totalPage | 190 | en_US |
| Collection(s) : | ماجيستر علم النفس و الأرطفونيا | |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| قداوي محمد.pdf | 1,23 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.