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Titre: L’effet du contexte sémantique dans la production des prépositions abstraites
Auteur(s): Khalili, Fatima Zohra
Mots-clés: FLE, prépositions abstraites, contexte sémantique, contenu sémantique, production.
Date de publication: jan-2017
Editeur: laros
Résumé: En situation d’apprentissage du FLE, les difficultés d’emploi inhérentes au système prépositionnel sont amplifiées par les pratiques pédagogiques qui traitent les prépositions comme des éléments atomisés. Elles sont généralement considérées dans les ouvrages de grammaire comme de simples éléments syntaxiquement accessoires. En effet, un apprenant en FLE voit la préposition essentiellement comme mot-outil introduisant un rapport syntaxique. Les prépositions monosémiques (charge sémantique stable) ne posent pas de difficultés. Par contre, les prépositions polysémiques (abstraites) demeurent difficiles à cerner de par la flexibilité de leur sens.
URI/URL: https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/2866
ISSN: 1112-5373
Collection(s) :2.Faculté des Langues Etrangères

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