Zur Förderung der Sprechfertigkeit bei den DaF-Lernenden in Algerien durch den Einsatz von Kurzfilmen im Unterricht

Abstract

Zu den Hauptzielen jedes Sprachunterrichts gehört die Fähigkeit, sich leicht in dieser Sprache auszudrücken. In dem Mündlich-Unterricht finden die DaF- Lernenden den Raum und die Möglichkeit, sich zu äußern und miteinander zu kommunizieren, während sie das erworbene Wissen in die Praxis umsetzen. Das Ziel dieses Artikels ist, die Auswirkungen des Kurzfilmeinsatzes in einem Mündlich-Unterricht zu zeigen und ihre Hauptvorteile verglichen mit dem Lehrmittel Text, der von algerischen Lehrenden am häufigsten verwendete didaktische Medium im DaF-Unterricht ist, zu identifizieren.