DSpace Collection:https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/18392024-03-29T08:51:09Z2024-03-29T08:51:09ZZu den unterschiedlichen Meinungen über Bedeutung und Rolle der „Jugendsprache“ZERROUKI, Dalilahttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/26592019-12-19T08:13:54Z2019-01-01T00:00:00ZTitre: Zu den unterschiedlichen Meinungen über Bedeutung und Rolle der „Jugendsprache“
Auteur(s): ZERROUKI, Dalila
Résumé: Jugendsprachen sind nicht nur aktuelle Phänomene der Gegenwartssprache, sie sind vielmehr
historische Phänomene, die in verschiedenen Ausprägungsformen bereits in früheren
Entwicklungsetappen der Sprachgeschichte dokumentiert und analysiert wurden.
Das Thema „Jugendsprache“ oder „Sprache der Jugend“ wurde unter soziologischen,
didaktischen und linguistischen Aspekten geforscht. Es hat viele unterschiedliche sogar
kontroverse Meinungen geleistet, obwohl die Forschungen dieser Sprachvarietät sehr alt sind.
Schon im „Deutschen Wörterbuch“ der Gebrüder Grimm von 1877 findet sich der Begriff
„Jugendforschung“, die man in Hervorhebung der Jugend anstellt: „Die Zeiten sind vorbei.
Heute sind Jugendliche längst nicht mehr Subjekt eigener Forschungen sondern Objekt von
WissenschaftlerInnen, JournalistInnen und PädagogInnen, deren Intentionen sie in der Regel
nicht einmal erfahren und deren Erkenntnisse sie entweder gar nicht erst zu sehen bekommen
oder aufgrund der gewählten Sprache und Präsentationsformen nicht begreifen können.“
Nur die Bedeutung des Begriffs „Jugendsprache“ hat vielfältige Meinungen dargestellt, die
positiv, neutral und sogar negativ sind, einige Forscher haben die „Jugendsprache“ als
Bedrohung der Standardsprache definiert. Andere haben sie als eine „logische“ Schöpfung der
Jugend beschrieben, die mit ihren Alten, ihren Gedanken, ihrer Umgebung und sogar ihren
Art und Weise ihrer Bekleidung entsprich2019-01-01T00:00:00ZEl podcast como herramienta creativa para desarrollar el aprendizaje y autoaprendizaje del E/LEYZIDI, Fatima Zohrahttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/26582019-12-19T08:12:01Z2019-01-01T00:00:00ZTitre: El podcast como herramienta creativa para desarrollar el aprendizaje y autoaprendizaje del E/LE
Auteur(s): YZIDI, Fatima Zohra
Résumé: Hoy día, los medios de comunicación toman mayor preponderancia y las tecnologías de la
información y comunicación TIC desempeñan un papel fundamental. Además, constituyen
otra forma de revolución tecnológica que proporciona el acceso a la información por medio de
una amplia gama de recursos y entre ellos se puede citar el podcast. El podcast tiene como
soporte principal la web 2.0 y puede ser una buena herramienta de aprendizaje por su
disponibilidad, libre acceso en la red, se descarga fácilmente y se guarda en (portátil,
reproductor mp3, o teléfono móvil). Este recurso permite la retroalimentación, el intercambio
de ideas y proporciona nuevos conocimientos para conseguir un aprendizaje eficaz. A través
del presente trabajo postulamos que el podcast puede incidir positivamente para facilitar el
aprendizaje y autoaprendizaje de los estudiantes de E/LE. Nuestro objetivo reside en buscar
su potencial educativo para que redunde en una mejora en el ámbito específico del español.
Intentamos poner de relieve los posibles usos didácticos a través del ivoox como plataforma
en la clase de E/LE para dar a conocer un nuevo modelo didáctico, susceptible de ser usado
como herramienta para trabajar todas las destrezas posibles.2019-01-01T00:00:00ZZum Beitrag der Araber zur Geschichte und Entwicklung der SprachwissenschaftTABARKANE, Tayebhttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/26572019-12-19T08:09:58Z2019-01-01T00:00:00ZTitre: Zum Beitrag der Araber zur Geschichte und Entwicklung der Sprachwissenschaft
Auteur(s): TABARKANE, Tayeb
Résumé: In diesem Artikel unter dem Titel „ Zum Beitrag der Araber zur Geschichte und Entwicklung
der Sprachwissenschaft“ handelt es sich vor allem um die Positive Rolle bzw. den Beitrag der
Araber bei der Entwicklung der Sprachwissenschaft.
Die historische Bedeutung der arabischen Sprache im Mittelalter, das in Europa auch als das
„finstere“ Zeitalter gilt, haben arabische Sprachwissenschaftler für ihre Sprache getan, was
kein anderes Volk der Erde aufzuweisen vermag. Es gab auch Gelehrte und Historiker viele
Werke der Antike aus dem Griechischen ins Arabische übersetzt.2019-01-01T00:00:00ZDeutsch via Skype : Eine optimale AlternativeEDDIKI, Aminahttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/26562019-12-19T08:08:12Z2019-01-01T00:00:00ZTitre: Deutsch via Skype : Eine optimale Alternative
Auteur(s): EDDIKI, Amina
Résumé: Speed, time savings, autonomy, Motivation, diversity of topics, learning methods and much
more can only be provided by the Internet for language learners. More specifically, in this
context, it is related to the importance of Skype in learning German. In the present time, much
emphasis is placed on technology and modern media, but also software. The Internet allows
numerous, free and flexible online lessons. The personal learning goal is achieved without
difficulty in an individual way. Skype, a developed program, can fulfill the wishes of
thousands of German learners. Through simple steps, learners of German can improve and
develop their language skills via Skype. In this article I would like to explain the importance
of learning German via Skype in the context of German as a foreign language. At the same
time, my main aim is to show through specific skype cuts the extent to which Skype makes an
important contribution to the development of all language skills.2019-01-01T00:00:00Z