Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/9684
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorمخلدي, زينب-
dc.date.accessioned2026-04-22T08:13:29Z-
dc.date.available2026-04-22T08:13:29Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttps://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/9684-
dc.description.abstractCette étude vise à explorer la réalité de l'accompagnement des projets innovants en Algérie et à évaluer l'impact des incubateurs universitaires sur la conversion des idées en projets d'investissement. La méthodologie de l’étude combine entre une approche descriptive et analytique théorique pour construire un cadre conceptuel, ainsi qu’une étude empirique basée sur des questionnaires effectués auprès des incubateurs des universités d'Oran2 et de Tissemsilt. Les résultats démontrent que les incubateurs universitaires excellent efficacement dans l'accompagnement pédagogique et la formation en facilitant la collaboration en recherche et en fournissant des ressources techniques, en plus de créer de solides réseaux professionnels pour les entrepreneurs. Cependant, ces projets sont confrontés à des défis importants, notamment la limite et l’insuffisance des financements et la lourdeur des procédures juridiques et administratives pour la création d'entreprises et la protection de la propriété intellectuelle ainsi qu’un accès limité aux ressources technologiques spécialisées. L’analyse confirme que les structures d'accompagnement algériennes ont atteint des avancées positives en matière de formation et de renforcement des capacités, mais elles rencontrent des défaillances dans la transformation des idées en projets durables. Une collaboration et une coordination des universités, des agences gouvernementales compétentes et du secteur privé est primordial pour en arriver à une solution fondamentale afin de garantir un accompagnement global, efficace et performant allant du simple soutien théorique au soutien concret à toutes les étapes du projet entrepreneurial This study aims to analyze the reality of supporting innovative projects in Algeria and assess the impact of university business incubators in transforming ideas into investment projects. The study adopted a descriptive and analytical approach in the theoretical aspect to build a conceptual framework, and an applied case study using a questionnaire to collect data from incubators at the Universities of Oran 2 and Tissemsilt. The results revealed that university incubators contribute effectively to pedagogical and training support, facilitating research collaboration and providing technical resources, in addition to building strong professional networks for entrepreneurs. However, these projects face significant challenges, including limited actual funding availability, complex legal and administrative procedures for establishing companies and protecting intellectual property, limited access to specialized technological resources. The study confirms that Algerian support structures have achieved success in training and capacity building, but they suffer from shortcomings in transforming ideas into sustainable projects. Effective integration between universities, relevant government agencies, and the private sector is the fundamental solution to ensure comprehensive and effective support that goes beyond theoretical to tangible support at all stages of the project.تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع مرافقة المشاريع الابتكارية في الجزائر وتقييم مدى تأثير حاضنات الأعمال الجامعية في تحويل الأفكار إلى مشاريع استثمارية، اعتمد البحث منهجا وصفيا تحليليا في الجانب النظري لبناء إطار مفاهيمي، ودراسة حالة تطبيقية باستخدام الاستبيان لجمع البيانات من حاضنات جامعتي وهران 2 وتيسمسيلت. كشفت النتائج أن الحاضنات الجامعية تساهم بفاعلية في الدعم البيداغوجي والتكويني، وتسهيل التعاون البحثي وتوفير الموارد التقنية، بالإضافة إلى بناء شبكات مهنية قوية لرواد الأعمال. ومع ذلك، تواجه هذه المشاريع تحديات كبيرة تتمثل في ضعف التمويل الفعلي المتاح، وصعوبة الإجراءات القانونية والإدارية المعقدة لتأسيس الشركات وحماية الملكية الفكرية، فضلا عن محدودية الوصول لبعض الموارد التكنولوجية المتخصصة وضعف التحكم في الوسائط الرقمية. تؤكد الدراسة أن هياكل المرافقة الجزائرية حققت نجاحا في الجانب التدريبي وبناء القدرات، لكنها تعاني من قصور في تحويل الأفكار إلى مشاريع مستدامة. يعد التكامل الفعلي بين الجامعات، الهيئات الحكومية المعنية، والقطاع الخاص هو الحل الجذري لضمان مرافقة شاملة وفعالة تتجاوز الدعم النظري إلى الملموس في كافة مراحل المشروع.en_US
dc.publisheroran2en_US
dc.subjectaccompagnement, projets innovants, université, incubateurs universitairesen_US
dc.subjectaccompaniment, innovative projects, university, university business incubatorsen_US
dc.subjectالمرافقة، المشاريع الابتكارية، الجامعة، حاضنات الأعمال الجامعيةen_US
dc.titleمرافقة المشاريع الابتكارية في الجزائر (دراسة حالة حاضنات الأعمال الجامعية)en_US
dc.typeThesisen_US
dc.number.totalPage241en_US
Collection(s) :Doctorat Sciences Economiques

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
la thèse.pdf6,55 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.