الطموح الدراسي في ضوء الرضا عن التخصص الدراسي والصحة النفسية لدى الطالب الجامعي

Abstract

Résumé : L'étude a porté sur l'ambition académique, à la lumière de la satisfaction à l'égard de la spécialisation et de la santé psychologique des étudiants. L'approche descriptive a été privilégiée. Elle a été menée auprès d'un échantillon de 400 étudiants de l'Université Hassiba Ben Bouali de Chlef, à l'aide des outils suivants : l'échelle de santé psychologique et l'échelle d'ambition académique. Il a été conclu que les étudiants jouissent d'un niveau moyen d'ambition académique et de santé psychologique. Des différences statistiquement significatives existent également concernant le niveau d'ambition académique selon le sexe (en faveur des femmes) et le niveau académique (en faveur des étudiants de licence), ainsi que le niveau de santé psychologique et la satisfaction à l'égard de la spécialisation selon le sexe (en faveur des femmes) et l'âge (en faveur des moins de 22 ans). La satisfaction à l'égard de la spécialisation et le niveau de santé psychologique contribuent également au niveau d'ambition académique des étudiants .The study targeted the topic of academic ambition in light of satisfaction with the academic specialization and psychological health among university students. To conduct this study, the descriptive approach was relied upon, as the study was conducted on a sample of 400 students from Hassiba Ben Bouali University in Chlef, and using the following tools: the psychological health scale, the academic ambition scale. It was concluded that students enjoy average levels of academic ambition and psychological health. There are also statistically significant differences in the level of academic ambition according to both gender (in favor of females) and academic level (in favor of undergraduate students), while there are statistically significant differences in the level of psychological health and satisfaction with the specialization according to both gender (in favor of females) and age (in favor of those under 22 years old). Satisfaction with the specialization and the level of psychological health also contribute to the level of academic ambition among university students..استهدفت الدراسة موضوع الطموح الدراسي في ضوء الرضا عن التخصص الدراسي والصحة النفسية لدى الطالب الجامعي ، ولإجراء هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، إذ تم إجراء الدراسة على عينة قوامها 400 طالب من جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف، وباستخدام الأدوات التالية: مقياس الصحة النفسية، مقياس الطموح الدراسي، تم التوصل إلى تمتع الطلبة بمستويات متوسطة من الطموح الدراسي والصحة النفسية، كما توجد فروق دالّة إحصائيا في مستوى الطموح الدراسي تبعا لكل من الجنس )لصالح الإناث( و المستوى الدراسي )لصالح طلبة الليسانس(، بينما توجد فروق دالّة إحصائياً في مستوى الصحة النفسية والرضا عن التخصص تبعا لكل من الجنس )لصالح الإناث( والسن )لصالح اقل من 22 سنة(، كما يساهم كل من الرضا عن التخصص ومستوى الصحة النفسية على مستوى الطموح الدراسي لدى الطالب الجامعي.