تصميم برنامج تدريبي موجه للحالات المصابة بالحبسة غير الطليقة لتحسين مستويات التعبير اللغوي في ضوء مبادئ الطريقة الإيقاعية النغمية

Abstract

The primary goal of this study was to assess how well this method helps improve language expression and restore speaking ability in patients with non-fluent aphasia. A total of six patients with this condition were selected for the research. The researcher used an experimental design with a single group to evaluate the program's effectiveness, starting with a test on the patients' language skills before the treatment began. After nine months of implementing the program, the patients were tested by using the MTA assessment tool. Statistical analysis was by T test. That showed applying the rhythmic-melodic method improved language expression skills with Non-fluent aphasia patients. by clear improvements were noted between the pre and post-measurement in phonological and semantic-syntax level of conversation skills, spontaneous speech, word recall, repetition, naming objects, and storytelling, for post measurement .تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية الطريقة الإيقاعية النغمية في تحسين مستويات التعبير اللغوي، واسترجاع الطلاقة اللفظية لدى المصابين بالحبسة غير الطليقة. تم تطبيق هذه الدراسة على عينة مكونة من 6 حالات مصابة بالحبسة غير الطليقة، اختيرت بطريقة قصدية، واعتمدت الباحثة في التحقق من فعالية هذا البرنامج العلاجي على تبني المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، حيث تم القياس القبلي للقدرات اللغوية للعينة قبل تطبيق البرنامج العلاجي، وبعد تطبيق البرنامج لمدة 9 أشهر تم إجراء القياس البعدي للحالات باستخدام الاختبار التشخيصي الرائز MTA، وبالاعتماد على اختبار Tفي المعالجة الإحصائية، أظهرت النتائج فعالية في استخدام مبادئ الطريقة الإيقاعية النغمية لتحسين مستويات التعبير اللغوي لدى الحالات المصابة بالحبسة غير الطليقة، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في تحسين المستوى الفونولوجي والدلالي النحوي، في بنود الحوار الموجه، والإنتاج الأوتوماتيكي، والاستحضار المعجمي، والتكرار، والتسمية الشفهية، والسرد اللفظي، لصالح القياس البعدي. L’objectif principal de cette étude était d’évaluer l’efficacité de cette méthode pour améliorer l’expression langagière et restaurer la capacité de parole chez les patients atteints d’aphasie non fluente. Six patients atteints de cette pathologie ont été sélectionnés pour cette recherche. Les chercheurs ont utilisé un protocole expérimental avec un seul groupe pour évaluer l’efficacité du programme, en commençant par un test des compétences langagières des patients avant le début du traitement. Après neuf mois de mise en œuvre du programme, les patients ont été évalués à l’aide de l’outil d’évaluation MTA. L’analyse statistique a été réalisée par test T. Cela a montré que l’application de la méthode rythmique-mélodique améliorait les compétences langagières des patients atteints d’aphasie non fluente. De nettes améliorations ont été constatées entre les mesures avant et après la mesure au niveau phonologique et sémantique-syntaxe des compétences conversationnelles, de la parole spontanée, du rappel de mots, de la répétition, de la dénomination d’objets et de la narration.