دراسة مف ارقة للش خصنة لدى المراهِ قة غير المتمدرسة والمراهِ قة المتمدرسة. Etude différentielle de la personnalisation chez l’adolescente déscolarisée et l’adolescente scolarisée.

Abstract

موضوع هذه الدّراسة هو "دراسة مفارقة للشّخصنة لدى المراهِقة غير المتمدرسة و المراهِقة المتمدرسة"، بمعنى دراسة الشّخصنة لدى الفتاة الّتي لا تتردّد على المدرسة و هي حاليا ماكثة بالبيت دون أيّ تكوين مهنيّ، و مقارنتها بالشّخصنة لدى الفتاة الّتي تدرس أي تلك التي تذهب إلى المدرسة. من أجل القيام بهذه الدّراسة انطلقنا من طرح التّساؤل التّالي: كيف تتشخصن المراهِقات غير المتمدرسات و المراهِقات المتمدرسات؟ و من أجل ذلك قمنا بوضع سبعة فصول و هي المراهَقة في الجزائر، الشّخصنة، مشروع الحياة، العائلة الجزائريّة و تحوّلاتها، المؤنّث في الجزائر، منهجيّة الدّراسة و أخيرا عرض الحالات. تمّ اختيار للدّراسة قصّة الحياة كوسيلة للعمل مع المراهِقات. تمّ الاعتماد أيضا على المنهج المقارن الّذي يتضمّن إظهار أوجه التّشابه و أوجه الاختلاف بين المجموعتين. تم التوصل إلى أنه تتعلّق شخصنة الحالتين المتمدرستين بالمشروع العمليّ. أما شخصنة الحالتين غير المتمدرستين تتعلّق بصيرورة كلّ من هما زوجة و أمّا لأطفال ناجحين في مستقبلهم.