Lectura graduada hipertextual e hipertexto en la enseñanza de E/LE

Abstract

Las nuevas formas de lectura y escritura nos llevan a tomar conciencia del desarrollo e impacto que las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen en su difusión y aprendizaje. Este artículo presenta algunas aproximaciones, propuestas o posturas que nos permiten tener un acercamiento y mayor claridad sobre el concepto de hipertexto, el cual fluctúa entre la informática, la comunicación, la educación y la literatura. El artículo clarifica qué son las lecturas graduadas y el hipertexto en el sentido literario, mostrando la posibilidad que ofrecen, para mejorar el aprendizaje gracias a estos recursos didácticos y al progreso realizado, a través de las posibilidades propuestas por internet. El estudio del hipertexto no permite concluir que hace referencia tanto a un proceso de escritura como de lectura e interpretación