إستراتيجية الآباء للتفوق الدراسي للأبناء: علاقة أساليب المعاملة الوالدية بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي

Abstract

هدف البحث إلى دراسة علاقة أساليب المعاملة الوالدية بالتفوق الدراسي لدى طلبة السنة الثانية ثانوي ، بلغ أفراد العينة97 تلميذا منهم 26 تلميذا و71تلميذة من المتفوقين.إستعمل الباحث مقياس أساليب المعاملة الوالدية لأماني عبد المقصود، معتمدا المنهج الوصفي الإرتباطي وقد أظهرت النتائج عن مايلي: - عدم وجود علاقة إرتباطية بين أساليب المعاملة الوالدية والتفوق الدراسي على العموم، إستثناءا لوحظ إرتباط إيجابي بين أسلوبي الحماية والمعاملة السوية المتبعين من قبل الأم والتفوق الدراسي. - عدم وجود علاقة إرتباطية بين الإستراتيجية المنسجمة والتفوق الدراسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي. -عدم وجود علاقة إرتباطية بين الإستراتيجية غير المنسجمة والتفوق الدراسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي. - وجود فروق دالة بين الذكور والإناث في إدراكهم لأساليب المعاملة الوالدية التالية: التفرقة التحكم والسيطرة،والتذبذب المتبعة من قبل الأب،فكانت الفروق دالة لصالح الذكور،أما أسلوب الحماية ، الفروق دالة لصالح الإناث. - عدم وجود فروق دالة بين الذكور والإناث في إدراكهم لأساليب المعاملة الوالدية التالية: التفرقة،التحكم والسيطرة،والتذبذب المتبعة من قبل الأم، أما أسلوب الحماية و أساليب المعاملة السوية ، الفروق دالة لصالح الإناث The aim of the study was to study the relationship between the methods of parental treatment and the academic excellence of the second year secondary students. the sampling includes: 97 students,. The researcher used parental treatment methods for Amani Abdel Maksoud, in their perception’s parental treatment methods and the academic excellence and followed the descriptive method, The results showed the following: - There was no correlation between parental treatment methods and academic excellence. In general, there was a positive correlation between the two methods of protection and normal treatment followed by the mother and academic excellence. - There is no correlation between the coherent strategy and the academic excellence of students Second-year secondary. - There is no correlation between the inconsistent strategy and the academic excellence of students Second-year secondary - There are significant differences between males and females in their understanding of the following parental treatment methods: differentiation, control and control, and the fluctuation of the father, Differences were in favor of males, while protectionism was a function for females. - There are no significant differences between males and females in their understanding of the following parenting methods: Differentiation, control and control, and oscillation followed by the mother, and the method of protection and normal treatment , And the method of protection and normal treatment, Differences are in favor of females. Le but de l'étude était d'étudier la relation entre les méthodes de traitement parental et l’excellence scolaire des lycéens de deuxième année secondaire. l'échantillonnage comprend: 97 lycéens,. Le chercheur a utilisé les méthodes de traitement parental d’amani Abdel Maksoud et il a suivi la méthode descriptive, les résultats ont montré ce qui suit: -Il n'y a pas de corrélation entre les méthodes de traitement parental et l'excellence scolaire. En général, il y avait une corrélation positive entre les deux méthodes de protection et de traitement normal suivie par la mère et l'excellence scolaire. -Il n'y a pas de corrélation entre la stratégie cohérente et l'excellence scolaire des lycéens de deuxième année secondaire. -Il n'y a pas de corrélation entre la stratégie incohérente et l'excellence scolaire des lycéens de deuxième année secondaire -Il y a des différences significatives entre les garçons et les filles dans leur compréhension des méthodes suivantes de traitement parental: différençiation, contrôle et contrôle, et la fluctuation du père, les différences étaient en faveur des garçons, tandis que le protectionnisme était en faveur des filles. -Il n'y a pas de différences significatives entre les garçons et les filles dans leur compréhension des méthodes parentaux suivantes: différenciation, contrôle et contrôle, et oscillation suivie par la mère, et la méthode de protection et de traitement normal, les différences sont en faveur des filles.