https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/800 2026-07-26T21:32:41Z 2026-07-26T21:32:41Z Bouterfa, Fatima Zahra https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/10184 2026-07-16T13:17:44Z 2019-01-01T00:00:00Z

Titre: Approche anthropologique de la délinquance juvénile à l’épreuve du genre Cas des institutions de rééducation à Oran et à Mostaganem Auteur(s): Bouterfa, Fatima Zahra Résumé: Approche anthropologique de la délinquance juvénile à l’épreuve du genre» Résumé : La présente étude traite un fait de société : la délinquance juvénile. Nous avons tenté d’aborder la manière dont le rapport de genre est présent dans la conception de la délinquance juvénile ainsi que la prise en charge institutionnelle des mineurs. Comment est perçue la délinquance juvénile des filles et des garçons au sein de la société algérienne ? Notre enquête de terrain est réalisée dans les différents centres de rééducations, de filles et de garçons, situés à Mostaganem et à Oran. Les résultats que nous avons pu obtenir confirment la distinction de la délinquance féminine de la délinquance masculine eu égard à la société et à ses perceptions de la place de la fille et du garçon et plus particulièrement dans la famille algérienne qui est de nature patriarcale. Il faudrait également envisager la réinsertion du garçon délinquant dans la société ainsi que la jeune fille délinquante. Mots clés: Délinquance juvénile -Genre -Centre de rééducation- la bonne prise en charge-Réintégration. "Anthropological approach of juvenile delinquency to the test of gender" Abstract : This study deals with one social fact: juvenile delinquency. We have tried to address the way in which gender relations is present in the conception of juvenile delinquency as well as the institutional care of juveniles. How is the juvenile delinquency of girls and boys perceived in Algerian society? Our field survey is carried out in the various re-education centers, girls and boys, located in Mostaganem and Oran. The results that we have obtained confirm the distinction between female delinquency and male delinquency in relation to society and its perceptions of the place of the girl and the boy, and more particularly in the Algerian family which is of a patriarchal nature. Key words: Juvenile delinquency- gender - Reeducation center - Alternate care reinstatement « مقاربة أنثروبولوجية لجنوح الأحداث وعلاقته بالجٌندر » الملخّص: عالجنا في بحثنا هذا ظاهرة اجتماعيّة حيث حاولنا وصف علاقة الجندر بجنوح الأحداث و كذا التكفُّل السّليم بهذه الشّريحة .كيف ينظر إلى جنوح الأحداث للذكور و الإناث في المجتمع الجزائري؟ أجريت دراستنا في مختلف مراكز إعادة التأهيل و التي تقع في مستغانم ووهران تؤكد النتائج التي حصلنا عليها التمييز بين جنوح الإناث وجنوح الذكور من ناحية تصورات المجتمع المتعلفة بمكانة البنت و الولد وبشكل خاص نظرة العائلة الجزائرية التي يغلب عليها الطابع الأبوي . لذا ينبغي أيضا النظر في إعادة دمج الصبي الجانح في المجتمع وكذلك الفتاة الجانحة . الكلمات المفتاحيّة جنوح الأحداث - جٌدر - مراكز إعادة التأهيل - التكفّل السّليم - اندماج

2019-01-01T00:00:00Z مركاش, فريد https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/10165 2026-07-09T13:00:22Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titre: الأشكال الجديدة للتدين في المجتمع الجزائري المعاصر الإسلاميون و التطوير الذاتي أكاديمية جيل ترجيح نموذجا Auteur(s): مركاش, فريد Résumé: Nouvelles formes de religiosité dans la société algérienne contemporaine : Les islamistes et le développement personnel — L'Académie « Jeel Tarjeeh » comme modèle Résumé : Cette thèse analyse la signification de l’intégration du discours et des écrits du développement personnel au sein des mouvements islamistes, à travers une étude de cas : l’Académie Jil al-Tarjih, affiliée au Mouvement de la société pour la paix (MSP) en Algérie. Cette recherche part de l’hypothèse que l’adoption de ce discours par les islamistes reflète des transformations profondes dans les formes de religiosité et les modes d’engagement, dans un contexte social marqué par le déclin des référentiels idéologiques traditionnels et la montée de l’individualisme comme valeur centrale. En combinant analyse théorique et travail de terrain (observation, entretiens, analyse de contenu), la thèse montre comment le discours du développement personnel est devenu un outil de mobilisation et de formation au sein des organisations islamistes, permettant à la fois d’améliorer leurs méthodes de travail et d’articuler engagement religieux et ambition personnelle. Elle conclut que cette appropriation témoigne d’une crise du projet islamiste classique, tout en révélant des dynamiques d’adaptation aux transformations sociales plus larges. Mots clés : développement personnel - Les nouvelles formes de religiosité- Religion et individualisme- modernité- postmodernité New Forms of Religiosity in Contemporary Algerian Society: Islamists and Self-Development—The "Jeel Tarjeeh" Academy as a Model Abstract : this dissertation explores the meaning of the integration of self-help discourse and literature within Islamist movements, through a case study of the « Jil al-Tarjih Academy », affiliated with the Algerian Movement of Society for Peace (MSP). The study is based on the hypothesis that the adoption of this discourse by Islamists reflects profound transformations in forms of religiosity and modes of commitment, within a social context marked by the decline of traditional ideological references and the rise of individualism as a central value. By combining theoretical analysis and fieldwork (observation, interviews, content analysis), the thesis demonstrates how self-help discourse has become a new tool for training and mobilization within Islamist organizations, aiming to improve their operational methods while reconciling religious commitment with personal ambition. It concludes that this adoption reflects a crisis in the traditional Islamic project, as well as broader dynamics of adaptation to contemporary social changes. Key words : Personal development - New forms of religiosity- Religion and individualism- Modernity- Postmodernity الأشكال الجديدة للتدين في المجتمع الجزائري المعاصر الإسلاميون و التطوير الذاتي أكاديمية جيل ترجيح نموذجا :الملخص الملخص : تناولت في هذه الأطروحة بالدراسة معنى إدماج خطاب وأدبيات التطوير الذاتي في أوساط الحركات الإسلامية، من خلال دراسة حالة "أكاديمية جيل ترجيح" التابعة لحركة مجتمع السلم بالجزائر. انطلقت في هذه الدراسة من فرضية أن تبني الإسلاميين لهذا الخطاب يعكس تحولات عميقة في أنماط التدين وطرق الالتزام، ضمن سياق اجتماعي يتسم بتراجع المرجعيات الأيديولوجية التقليدية، وصعود الفردانية كقيمة مركزية. عبر الجمع بين التحليل النظري والمقاربة الميدانية (ملاحظة، مقابلات، تحليل مضامين)، تكشف الأطروحة كيف أصبح خطاب التطوير الذاتي أداة تعبوية وتكوينية جديدة داخل التنظيم الإسلامي، تُستخدم لتحسين أساليب عمل التنظيمات الإسلامية و تجمع بين الالتزام الديني والطموح الشخصي. وو خلصت إلى أن هذا التبني يشكل تعبيرًا عن أزمة المشروع الإسلامي التقليدي، كما يعكس ديناميات التكيف مع تحولات اجتماعية أوسع. كلمات مفتاحية : التطوير الذاتي- الأشكال الجديدة للتدين- الدين و الفردانية- الحداثة- ما بعد الحداثة

2026-01-01T00:00:00Z بودور زمعلاش, واري أحمد https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/10153 2026-07-09T10:19:01Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titre: الاحتياجات الاجتماعية لسكان الحضر في الجزائر آفاق 2050 Auteur(s): بودور زمعلاش, واري أحمد Résumé: إنّ الواقع الحضري يؤثر و يتأثر بكل القطاعات، خاصة السكن بحكم أن الفرد يلجأ إلى المدينة طلبا لحياة أفضل ، و ذلك من خلال نظرته للمدينة على أنها ستوفر له كل متطلباته بدلا من الريف الذي يعاني التهميش، لكن نتيجة التزايد المستمر لسكان الحضر لم تستطع المدينة توفير هذه المتطلبات لساكنيها، لذا اضطر النازحون نحو المدن إلى بناء سكنات فوضوية (قصديريه) بأطرافها، الامر الذي أدى إلى انتشار الفقر و مختلف الآفات الاجتماعية بهذه الأحياء (السرقة، المخدرات، القتل .....إلخ) و عدم توفر الأمن، مما يؤثر سلبا على المدينة و الحياة الحضرية فيها وتشويه محيطها . تمثل هذه الدراسة إضافة علمية في مجال الدراسات الحضرية والاستشرافية، إذ تقدم إطارا تحليليا متكاملا لفهم ديناميكيات النمو الحضري وأزمة السكن بولاية وهران وتفتح افاقا بحثية مستقبلية لتقييم فعالية السياسات الحضرية المقترحة، وتطوير حلول مبتكرة للحد من تفاقم الاحياء القصديرية، وتحقيق العدالة المجالية والاستدامة الحضرية في ولاية وهران محل الدراسة والجزائر بصفة عامة. الكلمات المفتاحية: التحضر، السكان، الاحتياجات السكنية، التقديرات السكانية. Abstract: Urban reality both influences and is influenced by all sectors, particularly housing, given that individuals migrate to the city in search of a better life. This is based on their perception of the city as a place that will provide them with all their needs, unlike the countryside, which suffers from marginalization. However, as a result of the continuous increase in urban populations, the city has been unable to provide these necessities for its residents. Consequently, migrants to cities have been forced to build informal (shantytown) housing on the outskirts. This has led to the spread of poverty and various social ills in these neighborhoods (theft, drugs, murder, etc.), as well as a lack of security, all of which negatively affect the city, its urban life, and disfigure its environment. This study represents an academic contribution to the fields of urban and foresight studies, as it provides an integrated analytical framework for understanding the dynamics of urban growth and the housing crisis in the province of Oran. It also opens up future research horizons for assessing the effectiveness of proposed urban policies, developing innovative solutions to curb the proliferation of shantytowns, and achieving spatial justice and urban sustainability in the province of Oran, the study area, and in Algeria more broadly. Keywords: Urbanization, population, housing needs, population estimates. Résumé : La dynamique urbaine entretient avec l’ensemble des secteurs d’activité une relation d’interdépendance, particulièrement marquée dans le domaine du logement. En effet, l’exode rural répond à une aspiration individuelle à une meilleure qualité de vie, fondée sur la représentation de la ville comme espace de satisfaction des besoins fondamentaux, par opposition à un milieu rural perçu comme marginalisé. Néanmoins, sous l’effet d’une pression démographique croissante, la ville s’est révélée dans l’incapacité structurelle à répondre à ces attentes. Dès lors, les populations migrantes ont été contraintes d’investir les franges périphériques urbaines par le biais d’un habitat spontané et précaire (en tôle), générant la prolifération de la pauvreté, la multiplication des pathologies sociales (criminalité, toxicomanie, homicides, etc.) et un déficit sécuritaire persistant, dont les répercussions altèrent la qualité de l’environnement urbain et compromettent la cohésion de la ville. La présente recherche s’inscrit dans le champ des études urbaines et prospectives ; elle propose un cadre d’analyse intégré permettant d’appréhender les mécanismes de la croissance urbaine et les ressorts de la crise du logement dans la wilaya d’Oran. Elle ouvre, par ailleurs, des pistes de recherche visant à évaluer la performance des politiques urbaines préconisées, à élaborer des dispositifs novateurs pour freiner l’expansion des bidonvilles, et à instaurer une justice spatiale ainsi qu’une durabilité urbaine, à l’échelle de la wilaya d’Oran — terrain d’étude — et, plus largement, à l’échelle du territoire algérien. Mots-clés : Urbanisation – Population – Besoins en logement – Projections démographiques

2026-01-01T00:00:00Z تيغرة, نوال https://ds.univ-oran2.dz:8443/jspui/handle/123456789/10151 2026-07-09T10:01:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titre: أثر برنامج علاجي في تطوير بعض المهارات لدى أطفال التوح د Auteur(s): تيغرة, نوال Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر برنامج علاجي مقترح لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وقد اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي بمجموعة تجريبية واحدة(قياس قبلي وبعدي)، و ضمت العينة (08) حالات من اضطراب طيف التوحد، تبلغ أعمارهم من ثلاث إلى ثلات سنوات ونصف متواجدين في مؤسسة فضاء نفس تربوي لذوي الاحتياجات الخاصة ببلقايد وهران ، ولأغراض الدراسة استخدمت الباحثة مقياس كارز للتوحد، ومقياس تقدير مهارات التواصل اللفظي لاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من إعداد الباحثة وذلك بعد التأكد من صلاحيته من صدق وثبات. كما قامت الباحثة بتصميم برنامج علاجي لتنمية مهارات التواصل اللفظي استهدف: مهارات الفهم، التعبير، التسمية ، كما توصلت الى مهارة القراءة التي لم تكن مستهدفة ،وخفض درجة التوحد. وبعد تطبيق الدراسة التجريبية (2019_2022) وختاما بالقياس التتبعي، وبعد إجراء التحليل الإحصائي وفق برنامج SPSS تم التوصل إلى النتائج التالية: 1. يوجد أثر للبرنامج العلاجي المقترح في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. 2. يوجد أثر للبرنامج العلاجي المقترح في خفض درجة التوحد لدى أطفال عينة الدراسة. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أداء المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التواصل اللفظي، ولصالح التطبيق البعدي. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي استجابة المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس كارز للتوحد ككل ، ولصالح التطبيق القبلي(انخفاض درجة التوحد). 5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أداء المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات التواصل اللفظي،لصالح التطبيق التتبعي. 6.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على مقياس كارز للتوحد. الكلمات المفتاحية: البرنامج العلاجي؛ اضطراب طيف التوحد؛ التواصل اللفظي؛ المهارة. Abstract: The study aimed at determining the impact of a proposed therapeutic program for developing language communication skills in children with autism spectrum disorder. The researcher adopted a quasi-experimental approach with a single experimental group (pre- and post-measurement), and the sample included eight cases of autism spectrum disorder, aged between three and three and a half years old, who were enrolled at the Fadaa Educational Center for Children with Special Needs in Belgaid, Oran. For the purposes of the study, the researcher used the CARS autism scale and a language communication skills assessment scale developed by the researcher herself, after confirming its validity and reliability. The researcher also designed a therapeutic program to develop verbal communication skills, targeting comprehension, expression, naming, and reading skills. After implementing the experimental study (2019-2022) and concluding with follow-up measurements, and after conducting statistical analysis using SPSS, the following results were obtained: 1. There is an effect of the proposed therapeutic program on the development of verbal communication skills in children with autism spectrum disorder. 2. There is an effect of the proposed therapeutic program on reducing the autism score in the study sample children. 3. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-applications on the verbal communication skills scale, in favor of the post-application. 4. There are statistically significant differences between the mean responses of the experimental group in the pre- and post-applications on the CARS autism scale as a whole, in favor of the pre-application (lower autism score). 5. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post-test and follow-up tests on the verbal communication skills scale, in favor of the follow-up application. 6. There are no statistically significant differences between the mean responses of the experimental group in the post-test and follow-up tests on the CARS autism scale. Keywords: therapeutic program, autism spectrum disorder, language communication, skill. Résumé L'étude visait à déterminer l'impact d'un programme thérapeutique proposé pour développer les compétences linguistiques des enfants atteints de troubles autistiques. La chercheuse a adopté une approche quasi expérimentale avec un seul groupe expérimental (mesure avant et après) et un échantillon de huit cas de troubles autistiques âgés de trois à trois ans et demi, fréquentant l'établissement éducatif spécialisé pour enfants ayant des besoins particuliers de Belgaïd à Oran. Aux fins de l'étude, la chercheuse a utilisé l'échelle de Carze pour l'autisme et une échelle d'évaluation des compétences linguistiques élaborée par ses soins, après s'être assurée de sa validité et de sa fiabilité. La chercheuse a également conçu un programme thérapeutique visant à développer les compétences de communication verbale, notamment les compétences de compréhension, d'expression, de dénomination et de lecture. Après la mise en œuvre de l'étude expérimentale (2019-2022) et à l'issue de l'évaluation de suivi, et après avoir effectué l'analyse statistique à l'aide du logiciel SPSS, les résultats suivants ont été obtenus : 1. Le programme thérapeutique proposé a un effet sur le développement des compétences de communication verbale chez les enfants atteints de troubles autistiques. 2. Le programme thérapeutique proposé a un effet sur la réduction du degré d'autisme chez les enfants de l'échantillon étudié. 3. Il existe des différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores de performance du groupe expérimental dans les applications pré et post sur l'échelle des compétences de communication verbale, en faveur de l'application post. 4. Il existe des différences statistiquement significatives entre les moyennes des réponses du groupe expérimental dans les applications pré et post-test de l'échelle de Carze pour l'autisme dans son ensemble, en faveur de l'application pré-test (baisse du score d'autisme). 5. Il existe des différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores de performance du groupe expérimental dans les applications post-test et post-suivi sur l'échelle des compétences de communication verbale, en faveur de l'application post-suivi. 6. Il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes des réponses du groupe expérimental dans les applications post-test e t suivi sur l'échelle de l'autisme de Kars. Mots clés : programme thérapeutique, trouble autistique, communication verbale, compétence.

2026-01-01T00:00:00Z